Descrizione del progetto

L’esperienza progettuale di FSL è stata orientata a potenziare la formazione degli studenti e a prepararli al futuro universitario e lavorativo, con particolare attenzione allo sviluppo delle competenze trasversali, quali collaborazione, problem solving, organizzazione, senso di responsabilità e comunicazione efficace. Parallelamente, sono state rafforzate le competenze tecnico-professionali, fondamentali per favorire un consapevole orientamento personale.

All’interno di questo percorso, la classe ha preso parte a un’esperienza pratica significativa: il laboratorio di “Restauro dei dipinti su tela” presso l’Accademia di Belle Arti di Lecce.

L’attività ha offerto agli studenti l’opportunità di avvicinarsi concretamente al mondo del restauro dei beni culturali, approfondendo le principali problematiche legate alla conservazione e comprendendo il metodo di lavoro del restauratore. Centrale è stato il processo di osservazione, analisi e riflessione che precede ogni intervento su un’opera.

Guidati dalla tutor aziendale, prof.ssa Francesca Romana Melodia, gli studenti hanno avviato il percorso con un’osservazione diretta e analitica dell’opera, individuandone lo stato di conservazione e le criticità, supportati da un inquadramento storico-artistico utile a comprenderne contesto e tecniche esecutive.

Il laboratorio è poi proseguito con una fase operativa, durante la quale sono stati presentati strumenti e materiali del restauro. Gli studenti hanno potuto sperimentare alcune tecniche ispirate al principio del minimo intervento, tra cui la rimozione del particolato incoerente, l’eliminazione di elementi dannosi e la protezione della pellicola pittorica.

Il progetto, della durata di 18 ore, si è inserito in un più ampio percorso interdisciplinare di 26 ore complessive, coinvolgendo, oltre alle discipline di indirizzo – Discipline Pittoriche e Laboratorio della Figurazione – anche Italiano, Inglese, Storia dell’Arte e Storia. Questa esperienza ha costituito un’importante opportunità di apprendimento attivo, consentendo agli studenti di acquisire competenze tecniche e trasversali e di confrontarsi con un contesto professionale reale. Il percorso si è concluso con la produzione di elaborati digitali, nei quali ciascuno ha rielaborato e approfondito, anche in un’ottica di educazione civica, i contenuti appresi.

In allegato alcune riflessioni riassuntive dell’esperienza dei nostri studenti:

I custodi dell’arte Restauro dei dipinti su tela

Restauro dei dipinti su tela

Il progetto ha avuto l’obiettivo di fornire agli studenti competenze operative e culturali nel campo del restauro dei beni culturali, integrando conoscenze teoriche e attività pratiche. In particolare, il percorso ha mirato a:

• sviluppare la capacità di analisi e valutazione dello stato di conservazione di un’opera, attraverso l’osservazione diretta e critica;
• acquisire conoscenze di base delle tecniche e metodologie del restauro conservativo;
• favorire l’utilizzo consapevole di strumenti e materiali specifici del settore;
• applicare il principio del minimo intervento, fondamentale per la tutela dell’opera;
• consolidare la capacità di inquadramento storico-artistico, per comprendere il contesto e il valore dell’opera;
• promuovere uno sviluppo di un metodo di lavoro rigoroso, strutturato e consapevole;
• potenziare la capacità di ricerca e approfondimento in ambito storico-artistico e tecnico;
• esercitare l’abilità di lavoro in laboratorio, con precisione, cura e attenzione ai dettagli;
• promuovere la consapevolezza civica
• comprendere il valore della tutela del patrimonio culturale (art. 9)
• riconoscere la libertà dell’arte e dell’espressione (art. 33)
• conoscere il ruolo delle istituzioni nella valorizzazione dei beni culturali (art. 117)
• incentivare la collaborazione tra pari e la rielaborazione personale dell’esperienza, anche attraverso strumenti digitali.